Ressources Pédagogiques

L'AP-HP (Assistance Publique- Hôpitaux de Paris)

Sophie TURCONI — 2008-03-26T09:46:00Z

Public	Classe de Première
Place dans le programme	Evaluation formative sur le thème 2.2. Les organisations publiques
Notions principales	Service public, principes de service public, satisfaction de l'usager ou du client, besoins sociétaux
Pré-requis	Le programme de première (thèmes 1, 2) et plus particulièrement les thèmes suivants : 1.2. Les organisations : des réalités diverses 2. Les finalités et les enjeux des organisations
Objectifs d'évaluation	Évaluer la capacité de l'élève à : – caractériser une organisation en mobilisant ses connaissances des thèmes 1.2 et 2.2 du programme (questions 1-3) – exploiter des notions clés du thème 2.2 (service public, principes de service public, notion d'usager, de client et de bien public) dans le cadre d'une situation pratique de management (questions 2-4-5) – analyser une situation de management et identifier les problèmes rencontrés (questions 6-7) – réfléchir à la mesure de la performance au sein d'une organisation publique (question 8)
Supports exploités	Dossier documentaire comportant quatre annexes
Moment dans l'année	Après avoir traité le thème 2.2. en classe Cette évaluation peut également servir d'évaluation ou de séance introductive au point 3.3. « la mesure des résultats et le déclenchement des actions correctrices » au sein des organisations publiques.
Temps prévu pour l'évaluation	1 heure 30 en classe entière

« Tousvosatouts.com : rémunération et motivation des salariés »

Anne BRIERE — 2008-01-23T11:39:04Z

Public	1ère STG
Place dans le programme	La rémunération et la motivation (point 5.3)
Notion(s) principale(s)	Rémunération, participation, masse salariale, individualisation, autres facteurs de motivation. Coût du travail (indications complémentaires).
Pré-requis	Point 1.2 : Les organisations, des réalités diverses Point 5.2 : La recherche de compétences
Objectif d'évaluation	Evaluer la capacité à : – Maîtriser les notions générales de rémunération et de motivation et être capable de les illustrer par des exemples bien choisis. – Définir les notions : masse salariale, coût du travail. – Mobiliser les notions de rémunération et de motivation pour analyser leurs conséquences pour l'entreprise.
Supports exploités	Mise en situation réalisée par l'auteur, extrait de site Internet
Moment dans l'année	Troisième trimestre
Temps prévu pour l'évaluation	1h - 1h15

La définition du produit

Sophie TURCONI — 2007-06-08T20:43:43Z

Public	Classe de Première
Place dans le programme	Évaluation formative sur le thème 3.2. La définition du produit
Notions principales	Produit, marché et segmentation, cycle de vie, innovation, satisfaction de l'usager et du client
Pré-requis	Le programme de première (thèmes 1, 2, 3) et plus particulièrement les thèmes suivants : 1.2. Les organisations : des réalités diverses 2.1. L'entreprise : atteindre des objectifs en produisant des biens et des services marchands 2.2. Les organisations publiques : mettre en œuvre des politiques publiques
Objectif d'évaluation	Évaluer la capacité de l'élève à : – caractériser une organisation en mobilisant des connaissances de base (question 1) – exploiter des notions clés du programme (thèmes 1.2, 2.1 et 2.2) dans le cadre d'une situation pratique de management (questions 2 et 5) – construire une argumentation pertinente et cohérente à partir de questions de réflexion (questions 6 et 7)
Supports exploités	Dossier documentaire comportant 4 annexes
Moment dans l'année	Après avoir traité le thème 3.2. en classe
Temps prévu pour l'évaluation	1 heure en classe entière

Les dirigeants et les styles de direction

Sophie Catinaud — 2007-04-25T11:00:26Z

Public	Classe de terminale
Place dans le programme	Evaluation formative sur le thème 6.2 La diversité des dirigeants et des styles de direction
Notions principales	- Dirigeants et propriété de l'entreprise – Dirigeants et type d'organisation – Dirigeants et secteur d'activité – Styles de direction
Pré-requis	Programme de première et le thème 6.1.
Objectif d'évaluation	Évaluer la capacité de l'élève : – à caractériser une organisation et à en identifier les composantes en mobilisant ses connaissances ; – à construire une argumentation pour étayer une réponse
Supports exploités	Un dossier documentaire
Moment dans l'année	Après avoir traité le thème 6.1. en classe
Temps prévu pour l'évaluation	Evaluation formative d'une heure en classe entière

La recherche de compétences

Anne BRIERE — 2007-04-25T10:16:12Z

Public	1ère STG
Place dans le programme	La recherche de compétences
Notions principales	Compétences, qualification, recrutement, formation
Pré-requis	- La diversité des organisations (point 1.2) – Le management : fixer des objectifs (point 3.1)
Objectif d'évaluation	Evaluer la capacité à : – Définir des notions – Illustrer des notions par des exemples appropriés – Mobiliser des notions et un vocabulaire adéquat pour analyser des situations de management
Supports exploités	- Une offre d'emploi chez Danone – La politique de recrutement à la Croix Rouge Française – Comment devenir personnel d'encadrement dans l'Education Nationale [Documents construits par l'auteur à partir de sites Internet]
Moment dans l'année	Fin du troisième trimestre
Temps prévu pour l'évaluation	1h - 1h30

EAUCLAIR, installation des caisses automatiques

Bruno BONNEFOUS — 2007-04-25T10:03:53Z

Public	1ère STG
Place dans le programme	3.1 L'organisation et l'environnement en interaction
Notion(s) principale(s)	Micro et macro environnement, acteurs, finalité, objectif, relations client, relation fournisseur
Pré-requis	2.1 L'entreprise : atteindre des objectifs économiques
Objectif d'évaluation	Evaluer la capacité de : – Exploiter avec pertinence des notions à partir de situations de management – Mobiliser des notions et un vocabulaire adéquat pour analyser des situations de management – Apprécier une solution à travers un jugement argumenté
Supports exploités	Un polycopié de 3 pages : des extraits d'articles, extraits de discours, témoignages, entretien
Moment dans l'année	Fin novembre, début décembre - fin du 1er trimestre
Temps prévu pour l'évaluation	1 heure

Une relation complexe : l'actionnariat salarié

Sylvie BARON — 2007-03-07T17:42:20Z

Public	Classe de 1re STG Communication et/ou Gestion
Place dans le programme	Evaluation formative sur le thème 5.1 Les différents acteurs et leurs rôles
Notions principales	- Notions du thème 5.1 – Dirigeant, actionnaire, salarié, syndicat, association d'actionnaires. – Salarié et/ou actionnaire
Pré-requis	Les différents types d'organisation Les mécanismes de coordination.
Objectif pédagogique	Vérifier la capacité de l'élève à mobiliser ses connaissances, à construire une argumentation et à développer une réflexion structurée.
Supports exploités	Un cas pratique avec 4 annexes - Textes sans droit d'auteur - 2 pages
Organisation de la classe	En classe entière. Durée 1 heure

Cas PROTEX

Guillaume THURA — 2006-09-06T15:13:48Z

Public	Classe de première STG, spécialité
Place dans le programme	4. Le management : organiser la production et répartir le travail
Notion(s) principale(s)	Fabrication en série, stockage, production, sous-traitance, OST, enrichissement des tâches, polyvalence, flexibilité
Pré-requis	2.1 - L'entreprise : atteindre des objectifs en produisant des biens et des services (biens, pérennité de l'entreprise) 3.1 - L'entreprise et l'environnement en interaction (environnement, relations clients) 3.2 - La définition du produit
Objectif d'évaluation	Evaluer la capacité à : – Repérer des notions à partir de situations ou d'exemples et les citer à bon escient – Illustrer des notions par des exemples bien choisis – Mobiliser des notions et un vocabulaire adéquat pour analyser des situations – Faire des propositions – Rechercher de l'information pertinente,
Supports exploités	Dossier dactylographié
Moment dans l'année	Début du troisième trimestre
Temps prévu pour l'évaluation	2 heures

De l'action collective à l'organisation

Céline MANSENCAL, Olivier POUSSARD — 2006-04-29T07:17:11Z

Public	Classe de première
Place dans le programme	De l'action collective à l'organisation
Notions principales	Action collective, objectifs lucratifs/non lucratifs, groupe organisé, contraintes de ressources, de résultats, types de ressources, mécanismes de coordination. Types d'organisations Critères de caractérisation.
Pré-requis	.
Objectifs d'évaluation	Evaluer la capacité de l'élève de : – Caractériser une organisation en dégageant sa spécificité ; – Analyser les décisions prises ; – Montrer que la prise de décision est contingente ; – Dégager et distinguer les facteurs de cette contingence ; – Repérer et expliquer les contraintes rencontrées et les solutions mises en œuvre ; – Repérer les besoins d'organisation et montrer comment les satisfaire.
Support exploité	Témoignage d'un créateur d'entreprise
Moment dans l'année	Premier trimestre
Temps prévu pour l'évaluation	2 heures

Mobilphone City

Céline MANSENCAL, Olivier POUSSARD — 2006-03-08T15:31:11Z

Séance d'évaluation

Public	1ère classe STG
Place dans le programme	5 : le management : animer et mobiliser des hommes
Notion(s) principale(s)	Notions des points 1 à 4 du référentiel
Pré-requis	Notions qui doivent avoir été abordées précédemment.
Objectif d'évaluation	Evaluer la capacité à : • Mobiliser des notions et un vocabulaire adéquat pour analyser des situations, • Analyser des propositions face à une situation de management
Supports exploités	Un cas avec ses annexes
Moment dans l'année	Fin mai (dernière évaluation de l'année de première)
Temps prévu pour l'évaluation	1h 30