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	<title>Ressources P&#233;dagogiques</title>
	<link>https://crcom.ac-versailles.fr/</link>
	<description>R&#233;seau national de ressources p&#233;dagogiques en Communication/Management/Economie-Droit</description>
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		<title>Ressources P&#233;dagogiques</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>BTS SAM : Trois ressources pour d&#233;velopper des comp&#233;tences en ateliers</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Trois-ressources-pour-developper-des-competences-en-ateliers</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Trois-ressources-pour-developper-des-competences-en-ateliers</guid>
		<dc:date>2024-03-22T12:39:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Achille Charroing, Hadrien Bureau</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les trois ressources propos&#233;es visent &#224; acqu&#233;rir des capacit&#233;s dans le cadre des ateliers de professionnalisation. Elles sont la reproduction fid&#232;le d'une situation r&#233;elle v&#233;cue par un responsable des ressources humaines d'une entreprise donn&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
Chacune des ressources conduit l'&#233;tudiant &#224; mener des activit&#233;s qui peuvent &#234;tre r&#233;alis&#233;es telles qu'elles sont pr&#233;sent&#233;es ou qui peuvent &#234;tre modifi&#233;es (liens canva fournis dans l'espace des corrig&#233;s). De nombreuses adaptations et d&#233;clinaisons sont possibles. Ces (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Ateliers-de-professionnalisation-418-" rel="directory"&gt;Ateliers de professionnalisation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les trois ressources propos&#233;es visent &#224; acqu&#233;rir des capacit&#233;s dans le cadre des ateliers de professionnalisation. Elles sont la reproduction fid&#232;le d'une situation r&#233;elle v&#233;cue par un responsable des ressources humaines d'une entreprise donn&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chacune des ressources conduit l'&#233;tudiant &#224; mener des activit&#233;s qui peuvent &#234;tre r&#233;alis&#233;es telles qu'elles sont pr&#233;sent&#233;es ou qui peuvent &#234;tre modifi&#233;es (liens canva fournis dans l'espace des corrig&#233;s). De nombreuses adaptations et d&#233;clinaisons sont possibles. Ces ressources offrent ainsi un cadre et des propositions p&#233;dagogiques dont la r&#233;alisation en classe est &#233;videmment laiss&#233;e &#224; la libre organisation des professeurs en charge.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id400f_c0' colspan='2'&gt;Atelier 1 : Produire un livret d'accueil&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id400f_c0'&gt;Objectifs &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Comprendre les enjeux inh&#233;rents &#224; l'int&#233;gration de nouveaux collaborateurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comprendre les int&#233;r&#234;ts de produire un livret d'accueil pour faciliter le processus d'int&#233;gration des nouveaux collaborateurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Etre capable de produire l'arborescence d'un v&#233;ritable livret d'accueil&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Etre capable d'utiliser une application SIRH pour pr&#233;senter cette arborescence : l'application SIRH utilis&#233;e par l'entreprise est celle-ci : Notion.so
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_3008 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;42&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/atelier_1_creer_un_livret_d_accueil.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 520.7 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3008 '&gt;&lt;strong&gt;Atelier 1 : Produire un livret d'accueil
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='ideeb7_c0' colspan='2'&gt;Atelier 2 :Analyser la pertinence des choix strat&#233;giques RH au regard du micro et macro environnement de l'entreprise&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='ideeb7_c0'&gt;Objectifs :&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Appr&#233;hender des notions crois&#233;es en CEJM comme celle de &#8220;march&#233;s du travail en tension&#8221; ou des probl&#233;matiques &#233;tudi&#233;es en CGRH comme celle de &#8220;turn-over&#8221; ou plus largement les enjeux li&#233;s au recrutement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comprendre que la r&#233;solution d'une probl&#233;matique RH n&#233;cessite d'avoir une pleine compr&#233;hension du macro et du micro environnement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;aliser un expos&#233; en groupe&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;aliser des recherches juridiques et mieux comprendre l'int&#233;r&#234;t pour une entreprise de faire appel &#224; des institutions publiques pour r&#233;soudre des probl&#233;matiques RH&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;viser la m&#233;thodologie de l'&#233;tude de cas E6
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_3009 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;59&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/atelier_2_analyser_choix_strategiques.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 461 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3009 '&gt;&lt;strong&gt;Atelier 2 : Analyser la performance de choix strat&#233;giques
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idf25c_c0' colspan='2'&gt;Atelier 3 : Cr&#233;er une charte vestimentaire&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idf25c_c0'&gt;Objectifs : &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Appr&#233;hender les notions de culture d'entreprise, de codes vestimentaires et de charte d'entreprise&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;aliser des recherches juridiques et r&#233;fl&#233;chir aux limites l&#233;gales pos&#233;es au pouvoir de direction de l'employeur&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Distinguer une tenue professionnelle d'une tenue qui ne l'est pas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Communiquer &#224; l'&#233;crit en fran&#231;ais ou en langue &#233;trang&#232;re dans un cadre professionnel
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_3010 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;44&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/atelier_3_creer_une_charte_vestimentaire.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 345.7 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3010 '&gt;&lt;strong&gt;Atelier 3 : Cr&#233;er une charte vestimentaire
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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