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	<title>Ressources P&#233;dagogiques</title>
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	<description>R&#233;seau national de ressources p&#233;dagogiques en Communication/Management/Economie-Droit</description>
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		<title>Ressources P&#233;dagogiques</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets d'examen CEJM</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Sujets-d-examen-CEJM</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Sujets-d-examen-CEJM</guid>
		<dc:date>2025-06-15T19:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Amaya Geronimi </dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les sujets de l'&#233;preuve &#233;crite de CEJM. &lt;br class='autobr' /&gt; |Date de publication|Epreuve|Intitul&#233;|Sujet|
&lt;br class='autobr' /&gt;
|15/06/2025|Epreuve &#233;crite M&#233;tropole 2025|Cas TOUT EN PERLES||
&lt;br class='autobr' /&gt;
|15/06/2025|Epreuve &#233;crite M&#233;tropole 2024|Cas NOTARIUS||
&lt;br class='autobr' /&gt;
|18/12/2023|Epreuve &#233;crite Nouvelle Cal&#233;donie 2023|Cas INNOV'SA||
&lt;br class='autobr' /&gt;
|30/06/2023|Epreuve &#233;crite M&#233;tropole 2023|Papeterie GEMDOUBS||
&lt;br class='autobr' /&gt;
|21/12/2022|Epreuve &#233;crite Nouvelle Cal&#233;donie 2022|Cas Helite||
&lt;br class='autobr' /&gt;
|21/12/2022|Epreuve &#233;crite Polyn&#233;sie 2022|Librairie La Montagne||
&lt;br class='autobr' /&gt;
|20/05/2022|Epreuve &#233;crite m&#233;tropole (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Epreuve-" rel="directory"&gt;Epreuve&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Les sujets de l'&#233;preuve &#233;crite de CEJM.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Date de publication&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Intitul&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Sujet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;15/06/2025&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite M&#233;tropole 2025&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas TOUT EN PERLES&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_3068 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;49&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/25cejm_sujet.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 725.1 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3068 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM - M&#233;topole 2025 - Cas Tout en perles
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;15/06/2025&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite M&#233;tropole 2024&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas NOTARIUS&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_3067 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;43&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/cejm_2024_sujet_notarius.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 197.2 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3067 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM - M&#233;topole 2024 - Cas Notarius
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;18/12/2023&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite Nouvelle Cal&#233;donie 2023&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas INNOV'SA&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_3006 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;61&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/23cejmnc_sujet.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 800.3 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3006 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM - Nouvelle Cal&#233;donie session 2023 - Cas INNOV'SA
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;30/06/2023&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite M&#233;tropole 2023&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Papeterie GEMDOUBS&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_3007 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;44&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/23cejm_sujet_.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.1 Mo' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3007 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM - M&#233;tropole 2023 - Cas GEMDOUBS
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;21/12/2022&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite Nouvelle Cal&#233;donie 2022&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas Helite&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2852 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;59&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/22cejmnc_sujet.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 518.2 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2852 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM - Nouvelle Cal&#233;donie session 2022 - Cas Helite
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;21/12/2022&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite Polyn&#233;sie 2022&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Librairie La Montagne&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2851 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;51&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/22_cejm_pf_sujet.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 588.6 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2851 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM - Polyn&#233;sie session 2022 - La Montagne
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;20/05/2022&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite m&#233;tropole 2022&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas ALTHO&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2806 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;39&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/cejm_sujet_metropole_2022.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 602.5 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2806 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM M&#233;tropole 2022 - Cas ALTHO
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;31/01/2022&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite Polyn&#233;sie 2021&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas Teebike&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2792 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;41&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/2021_cejm_pf_sujet.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 801.9 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2792 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM Polyn&#233;sie 2021 - Cas Teebike
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;22/06/2021&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite m&#233;tropole 2021&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas ServihomeFrance&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2768 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;44&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/cejm_2021_sujet_principal.docx' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Word - 102.7 ko' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1724688440' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2768 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM M&#233;tropole 2021- ServihomeFrance
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;15/11/2020&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite Nouvelle-Cal&#233;donie 2020&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas Vergers du Thau&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2727 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;40&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/2020_vergertau_sujet_cejm_nc.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 5.6 Mo' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2727 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM Nov 2020 Nouvelle Cal&#233;donie
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;09/2020&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite Polyn&#233;sie fran&#231;aise sept 2020&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas Biscuiterie Jeannette 1850&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2711 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;32&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/sujet_cejm_polynesie.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 404.2 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2711 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM Sept 2020 Polyn&#233;sie
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;09/2020&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Epreuve &#233;crite m&#233;tropole sept 2020&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cas Entoma- Insteack&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_2706 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;50&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/pdf/cejm_2020_-_sujet_-_vf.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 650.5 ko' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1724688884' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2706 '&gt;&lt;strong&gt;Sujet CEJM Sept 2020 M&#233;tropole - Entoma Insteack
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>CEJMA BTS SAM - L'adaptation aux &#233;volutions administratives du contrat de travail</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/CEJMA-BTS-SAM-L-adaptation-aux-evolutions-administratives-du-contrat-de-travail</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/CEJMA-BTS-SAM-L-adaptation-aux-evolutions-administratives-du-contrat-de-travail</guid>
		<dc:date>2023-03-30T09:54:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne BRIERE</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cette s&#233;quence de culture &#233;conomique juridique et manag&#233;riale s'applique au bloc de comp&#233;tences de Collaboration &#224; la gestion des ressources humaines du BTS SAM.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Ressources-pedagogiques-CEJM-Appliquee-" rel="directory"&gt;Ressources p&#233;dagogiques CEJM Appliqu&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette s&#233;quence de culture &#233;conomique juridique et manag&#233;riale s'applique au bloc de comp&#233;tences de Collaboration &#224; la gestion des ressources humaines du BTS SAM.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Activit&#233; 3.1 : Accompagnement du parcours professionnel&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;T&#226;che 3.1.5 : Appui aux &#233;volutions administratives du contrat de travail&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;et concerne le Th&#232;me 5 : Les mutations du travail de la CEJM :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Comment le Droit prend-il en consid&#233;ration les besoins des entreprises et des salari&#233;s ?&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Savoirs associ&#233;s : &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Les diff&#233;rentes sources du droit du travail&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le contrat de travail&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le droit n&#233;goci&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/bts_sam_cejma_adaptation_aux_evolutions_administratives_du_contrat_de_travail_dossier_etudiant.docx" length="71204" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>CEJMA BTS SAM - Un projet de renouvellement du personnel chez METALFRANCE - Dossier &#233;tudiant</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/CEJMA-BTS-SAM-Un-projet-de-renouvellement-du-personnel-chez-METALFRANCE-Dossier</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/CEJMA-BTS-SAM-Un-projet-de-renouvellement-du-personnel-chez-METALFRANCE-Dossier</guid>
		<dc:date>2023-03-30T08:50:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne BRIERE</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cette s&#233;quence de culture &#233;conomique, juridique et manag&#233;riale s'applique au bloc de la collaboration &#224; la gestion des ressources humaines.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Ressources-pedagogiques-CEJM-Appliquee-" rel="directory"&gt;Ressources p&#233;dagogiques CEJM Appliqu&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette s&#233;quence de culture &#233;conomique, juridique et manag&#233;riale s'applique au bloc de la collaboration &#224; la gestion des ressources humaines :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Activit&#233; 3.1 : Accompagnement du parcours professionnel&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; T&#226;che 3.1.1 : Valorisation de la marque employeur&lt;/li&gt;&lt;li&gt; T&#226;che 3.1.2. : Contribution aux modes et processus de recrutement &#224; l'&#232;re du digital&lt;/li&gt;&lt;li&gt; T&#226;che 3.1.3 : Participation &#224; l'int&#233;gration des nouveaux personnels&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;et au th&#232;me 4 et 5 du programme de CEJM :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Th&#232;me&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Savoirs associ&#233;s&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Comp&#233;tences&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Th&#232;me 4 : L'impact du num&#233;rique sur la vie de l'entreprise&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans quelle mesure le droit r&#233;pond-il aux questions pos&#233;es par le d&#233;veloppement du num&#233;rique ?&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;La protection des actifs immat&#233;riels : droits d'auteur&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Identifier pour l'entreprise les modalit&#233;s juridiques de protection des actifs immat&#233;riels&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;Th&#232;me 5 : Les mutations du travail&lt;br class='autobr' /&gt;
Quelles sont les principales &#233;volutions du march&#233; du travail ?&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; L'offre et la demande de travail&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les d&#233;s&#233;quilibres du march&#233; du travail
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;D&#233;crire les principales tendances du march&#233; du travail&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Th&#232;me 5 : Les mutations du travail&lt;br class='autobr' /&gt;
Quel est l'impact des mutations du travail sur l'emploi et les conditions de travail ?&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Le dispositif de gestion pr&#233;visionnelle de l'emploi et des comp&#233;tences&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les facteurs de la motivation et de la satisfaction au travail
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Proposer des actions appropri&#233;es dans le cadre de la GPEC&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Identifier les leviers de motivation conciliant l'objectif de l'entreprise et les attentes de l'individu&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/bts_sam_cejma_un_projet_de_renouvellement_du_personnel_chez_metalfrance_dossier_etudiant.docx" length="1082497" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets z&#233;ro CEJM</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Sujets-zero-CEJM</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Sujets-zero-CEJM</guid>
		<dc:date>2020-03-31T08:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne BRIERE, Claire LHEUREUX, Jean-Bernard DUCROU, Katia BELKACEM, Lydie OMONT, Magali DESTOC, Maryline BOURDOIS, Nathalia Heraut, Sophie TURCONI, Sylvie Daccord</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Epreuve-" rel="directory"&gt;Epreuve&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/cejm_-_proposition_de_sujet_0_groupe_la_poste_v2_janvier_2020.docx" length="263189" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/cejm-proposition_de_sujet_0-sun_energie_version_2_janvier_2020.docx" length="184943" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/cejm_bts_famiserv_sujet.docx" length="283246" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/cejm_bts_hesse_sujet.docx" length="417874" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/app_business_sujet_0_finale.docx" length="239747" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Th&#232;me 6 Le cas Leboncoin</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Theme-6-Le-cas-Leboncoin</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Theme-6-Le-cas-Leboncoin</guid>
		<dc:date>2020-03-06T12:04:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sophie TURCONI</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cette ressource prend appui sur l'entreprise Leboncoin pour faire d&#233;couvrir les comp&#233;tences et les savoirs du Th&#232;me 6.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il comprend 3 dossiers : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le contexte et le questionnement
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les ressources notionnelles
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les ressources documentaires.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Ressources-pedagogiques-CEJM-" rel="directory"&gt;Ressources p&#233;dagogiques CEJM&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette ressource prend appui sur l'entreprise Leboncoin pour faire d&#233;couvrir les comp&#233;tences et les savoirs du Th&#232;me 6.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il comprend 3 dossiers : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le contexte et le questionnement
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les ressources notionnelles
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les ressources documentaires&lt;br class='autobr' /&gt;
En premi&#232;re partie, les premi&#232;res questions permettent de faire le lien avec le th&#232;me 4 et montrent l'impact du num&#233;rique sur l'environnement de l'entreprise. &lt;br class='autobr' /&gt;
La suite du dossier concerne les questions, les comp&#233;tences et les savoirs associ&#233;s au Th&#232;me 6.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id1492_c0'&gt;Th&#232;me &lt;/th&gt;&lt;th id='id1492_c1'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='id1492_c2'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='id1492_c3'&gt; Savoirs &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id1492_c0'&gt;Th&#232;me 4&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c1'&gt;Comment le num&#233;rique transforme-t-il l'environnement des entreprises ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c2'&gt;- Identifier les cons&#233;quences du num&#233;rique sur les modes de production et de consommation de biens et services de l'entreprise
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Analyser les cons&#233;quences du num&#233;rique dans les relations d'&#233;change de l'entreprise&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c3'&gt;- La place de march&#233;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les externalit&#233;s de r&#233;seau
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; L'&#233;volution des mod&#232;les &#233;conomiques : relations marchandes, non marchandes, &#233;conomie collaborative, propri&#233;t&#233; et usages&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id1492_c0'&gt;Th&#232;me 6&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c1'&gt;Comment le diagnostic &#233;claire-t-il les choix strat&#233;giques de l'entreprise ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c2'&gt;- Identifier les diff&#233;rentes &#233;tapes d'une d&#233;marche d'analyse strat&#233;gique
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pr&#233;senter les principaux &#233;l&#233;ments d'un diagnostic interne et/ou externe de l'entreprise&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c3'&gt;- Le diagnostic externe et l'analyse de l'environnement
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le diagnostic interne et les ressources strat&#233;giques de l'entreprise&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id1492_c0'&gt;Th&#232;me 6&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c1'&gt;Quels sont les choix strat&#233;giques op&#233;r&#233;s par l'entreprise ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c2'&gt;- Pr&#233;senter les &#233;tapes de la d&#233;cision strat&#233;giques
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Identifier et analyser les choix strat&#233;giques de l'entreprise
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Analyser la pertinence de choix strat&#233;giques de l'entreprise&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1492_c3'&gt;- Les domaines d'activit&#233;s strat&#233;giques
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les options strat&#233;giques globales et par domaines d'activit&#233;s
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les modalit&#233;s de croissance des entreprises&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/them6_leboncoin_doss-etud_quest_finale.docx" length="38049" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/them6_leboncoin_doss-etud_ress-doc_finale.docx" length="2468689" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/them6_leboncoin_doss-etud_ress-not_finale.docx" length="58864" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Web-conf&#233;rence sur l'&#233;preuve de CEJM</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Web-conference-sur-l-epreuve-de-CEJM</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Web-conference-sur-l-epreuve-de-CEJM</guid>
		<dc:date>2020-01-13T13:43:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Amaya Geronimi </dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cette web conf&#233;rence, anim&#233;e le 29 novembre 2019 par Jean-Michel Paguet, IGEN, et Vincent Camet, IA IPR de l'acad&#233;mie de Lyon, porte sur les sujets de CEJM, les attendus des sujets en &#233;conomie, en management et en droit, la structure des sujets, les sujets 0 et enfin la CEJM appliqu&#233;e.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour acc&#233;der &#224; cette web-conf&#233;rence, cliquez ici&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Epreuve-" rel="directory"&gt;Epreuve&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette web conf&#233;rence, anim&#233;e le 29 novembre 2019 par Jean-Michel Paguet, IGEN, et Vincent Camet, IA IPR de l'acad&#233;mie de Lyon, porte sur les sujets de CEJM, les attendus des sujets en &#233;conomie, en management et en droit, la structure des sujets, les sujets 0 et enfin la CEJM appliqu&#233;e.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour acc&#233;der &#224; cette web-conf&#233;rence, cliquez &lt;a href=&#034;https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/share/sXJ1zj&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Th&#232;me 4 Le cas E-Kara</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Theme-4-Le-cas-E-Kara</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Theme-4-Le-cas-E-Kara</guid>
		<dc:date>2019-10-07T16:53:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laurence BERNARD, Stella GOUVENAUX</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;L'&#233;tude propos&#233;e porte sur une entreprise priv&#233;e sp&#233;cialis&#233;e dans la fabrication et la commercialisation de bijoux en ligne. Confront&#233;e &#224; une vive concurrence, l'entreprise doit se r&#233;organiser pour rester comp&#233;titive et poursuivre son d&#233;veloppement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les dirigeants de la soci&#233;t&#233; s'orientent d'une part vers une &#233;volution de leur syst&#232;me d'information par la mise en place d'un progiciel de gestion int&#233;gr&#233; (PGI), et d'autre part vers l'externalisation de l'h&#233;bergement de leur site internet. Recourir &#224; une (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Ressources-pedagogiques-CEJM-" rel="directory"&gt;Ressources p&#233;dagogiques CEJM&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&#233;tude propos&#233;e porte sur une entreprise priv&#233;e sp&#233;cialis&#233;e dans la fabrication et la commercialisation de bijoux en ligne. Confront&#233;e &#224; une vive concurrence, l'entreprise doit se r&#233;organiser pour rester comp&#233;titive et poursuivre son d&#233;veloppement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les dirigeants de la soci&#233;t&#233; s'orientent d'une part vers une &#233;volution de leur syst&#232;me d'information par la mise en place d'un progiciel de gestion int&#233;gr&#233; (PGI), et d'autre part vers l'externalisation de l'h&#233;bergement de leur site internet. Recourir &#224; une prestation d'h&#233;bergement externe permettrait davantage de r&#233;activit&#233; et d'efficacit&#233;, mais r&#233;pondrait aussi aux attentes de l'entreprise en termes d'image d'entreprise &#233;co-responsable.&lt;br class='autobr' /&gt;
La solution de l'h&#233;bergement du site par un prestataire externe va n&#233;cessairement d&#233;boucher sur la conclusion d'un contrat que les dirigeants &#233;tudieront avant de s'engager avec le prestataire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Enfin, sensibilis&#233;s aux atteintes aux noms de domaine, les dirigeants engagent une r&#233;flexion sur le renforcement de la protection du nom de domaine de l'entreprise.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Couverture du programme&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;tude est compos&#233;e de 4 dossiers et couvre plusieurs th&#232;mes du programme CEJM (th&#232;me 1, 2, 3, 4). &lt;strong&gt;Elle s'appuie sur un questionnement, des ressources documentaires, et des ressources notionnelles.&lt;/strong&gt; Les th&#232;mes sont indiqu&#233;s dans l'ordre des dossiers.&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id1a4d_c0'&gt; Th&#232;me&lt;/th&gt;&lt;th id='id1a4d_c1'&gt;Question &lt;/th&gt;&lt;th id='id1a4d_c2'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='id1a4d_c3'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c0'&gt;Th&#232;me 4&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c1'&gt;&lt;strong&gt;Quelle est l'incidence du num&#233;rique sur le management ?&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c2'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Rep&#233;rer le r&#244;le du syst&#232;me d'information dans le fonctionnement de l'entreprise&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Identifier les cons&#233;quences du d&#233;ploiement du num&#233;rique sur le management et les processus d&#233;cisionnels de l'entreprise
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c3'&gt;Composantes et r&#244;les du syst&#232;me d'information, opportunit&#233;s et risques li&#233;s au syst&#232;me d'information &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c0'&gt;Th&#232;me 2&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c1'&gt;&lt;strong&gt;Comment l'entreprise int&#232;gre-t-elle la connaissance de son environnement dans sa prise de d&#233;cision ?&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c2'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Rep&#233;rer les principaux &#233;l&#233;ments du macro environnement de l'entreprise&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Analyser les &#233;volutions de l'environnement et en identifier les cons&#233;quences sur la situation de l'entreprise
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c3'&gt;Les caract&#233;ristiques de l'environnement : facteurs politiques, l&#233;gaux, &#233;conomiques, socioculturels, technologiques et environnementaux &lt;br class='autobr' /&gt;
Le r&#244;le de l'innovation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c0'&gt;Th&#232;me 3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c1'&gt;&lt;strong&gt;Comment les facteurs &#233;conomiques d&#233;terminent-ils les choix de production ?&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c2'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Argumenter le choix de l'entreprise entre &#171; faire &#187; ou &#171; faire-faire &#187;
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c3'&gt;Les principes et finalit&#233;s de l'impartition &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c0'&gt;Th&#232;me 3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c1'&gt;&lt;strong&gt;Comment l'entreprise organise-t-elle ses ressources ?&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c2'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Rep&#233;rer les ressources et les comp&#233;tences au sein de l'entreprise&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Distinguer les diff&#233;rents processus de l'entreprise
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c3'&gt;La responsabilit&#233; &#233;thique, sociale, soci&#233;tale et environnementale &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c0'&gt;Th&#232;me 1&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c1'&gt;&lt;strong&gt;Comment les contrats s&#233;curisent-ils les relations entre l'entreprise et ses partenaires ?&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c2'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Analyser et &#233;valuer les conditions de la validit&#233;, les clauses et les effets juridiques d'un contrat
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c3'&gt;Le contenu du contrat &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c0'&gt;Th&#232;me 3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c1'&gt;&lt;strong&gt;Quelles r&#233;ponses apporte le droit face aux risques auxquels s'expose l'entreprise ? &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c2'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Identifier la nature juridique de la responsabilit&#233; d'une entreprise dans une situation donn&#233;e&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Analyser une situation juridique d'entreprise mettant en &#339;uvre la responsabilit&#233; civile contractuelle ou extracontractuelle
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c3'&gt;L'inex&#233;cution du contrat &lt;br class='autobr' /&gt;
Les principes de la responsabilit&#233; civile contractuelle et extracontractuelle &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c0'&gt;Th&#232;me 4&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c1'&gt;&lt;strong&gt;Dans quelle mesure le droit r&#233;pond-il aux questions pos&#233;es par le d&#233;veloppement au num&#233;rique ?&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c2'&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt;Qualifier et analyser les clauses de contrats relatives &#224; une prestation de service num&#233;rique
&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id1a4d_c3'&gt;Le contrat de prestations de service num&#233;rique &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/e-kara_cas-synthese_doss-etud.docx" length="166090" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un document d'accompagnement pour l'introduction de CEJM appliqu&#233;e au BTS CG</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Un-document-d-accompagnement-pour-l-introduction-de-CEJM-appliquee-au-BTS-CG</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Un-document-d-accompagnement-pour-l-introduction-de-CEJM-appliquee-au-BTS-CG</guid>
		<dc:date>2019-09-02T08:44:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Michel Paguet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;BTS CG ajustements pr&#233;sent&#233;s en 2019-mise en &#339;uvre &#224; la rentr&#233;e 2019 &lt;br class='autobr' /&gt;
L'enseignement de compl&#233;ment (CEJM appliqu&#233;e) a pour vocation d'approfondir les dimensions &#233;conomique, juridique et manag&#233;riale dont un titulaire du BTS &#171; comptabilit&#233; et gestion &#187; aura besoin pour l'exercice de son m&#233;tier et que le tronc commun de CEJM ou les enseignements dits &#034;professionnels&#034; ne permettent d'aborder qu'en partie.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Si le volume horaire des enseignements d'&#233;conomie, de droit et de management (6 h) reste inchang&#233; pour les (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Documents-de-references-" rel="directory"&gt;Documents de r&#233;f&#233;rences&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;BTS CG ajustements pr&#233;sent&#233;s en 2019-mise en &#339;uvre &#224; la rentr&#233;e 2019&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'enseignement de compl&#233;ment (CEJM appliqu&#233;e) a pour vocation d'approfondir les dimensions &#233;conomique, juridique et manag&#233;riale dont un titulaire du BTS &#171; comptabilit&#233; et gestion &#187; aura besoin pour l'exercice de son m&#233;tier et que le tronc commun de CEJM ou les enseignements dits &#034;professionnels&#034; ne permettent d'aborder qu'en partie.&lt;br class='autobr' /&gt;
Si le volume horaire des enseignements d'&#233;conomie, de droit et de management (6 h) reste inchang&#233; pour les enseignants, la mise en place du nouveau programme de CEJM et d'un compl&#233;ment (CEJM appliqu&#233;e) implique que les enseignants qui prendront en charge ces enseignements connaissent parfaitement le r&#233;f&#233;rentiel du BTS.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/complement_cejm_btscg.docx" length="29509" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Th&#232;me 4 LE CAS APPs BUSINESS</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Theme-4-LE-CAS-APPs-BUSINESS</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Theme-4-LE-CAS-APPs-BUSINESS</guid>
		<dc:date>2019-09-02T08:34:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laurence BERNARD, Stella GOUVENAUX</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ce cas de synth&#232;se est compos&#233; de 4 dossiers et permet de couvrir les th&#232;mes 1, 3, 4, 5, 6 du programme. &lt;br class='autobr' /&gt;
DOSSIER 1. La prise en compte de l'environnement &#233;conomique dans les choix strat&#233;giques de l'entreprise
&lt;br class='autobr' /&gt;
TH&#200;ME 1 : L'int&#233;gration de l'entreprise dans son environnement Questions Comp&#233;tences Savoirs associ&#233;s Comment s'&#233;tablissent les relations entre l'entreprise et son environne-ment &#233;conomique ? Pr&#233;senter le fonctionnement d'un march&#233; Les &#233;changes entre les agents
&lt;br class='autobr' /&gt;
Le r&#244;le du march&#233; et son (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Ressources-pedagogiques-CEJM-" rel="directory"&gt;Ressources p&#233;dagogiques CEJM&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce cas de synth&#232;se est compos&#233; de 4 dossiers et permet de couvrir les th&#232;mes 1, 3, 4, 5, 6 du programme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DOSSIER 1. La prise en compte de l'environnement &#233;conomique dans les choix strat&#233;giques de l'entreprise&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
TH&#200;ME 1 : L'int&#233;gration de l'entreprise dans son environnement&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idf136_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='idf136_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='idf136_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idf136_c0'&gt;Comment s'&#233;tablissent les relations entre l'entreprise et son environne-ment &#233;conomique ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idf136_c1'&gt;Pr&#233;senter le fonctionnement d'un march&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idf136_c2'&gt;Les &#233;changes entre les agents&lt;br class='autobr' /&gt;
Le r&#244;le du march&#233; et son fonctionnement&lt;br class='autobr' /&gt;
Les barri&#232;res &#224; l'entr&#233;e&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;TH&#200;ME 4 : L'impact du num&#233;rique sur la vie de l'entreprise&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id4f78_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='id4f78_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='id4f78_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id4f78_c0'&gt;Comment le num&#233;rique transforme-t-il l'environnement des entreprises ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id4f78_c1'&gt;&#8226;	Identifier les cons&#233;quences du num&#233;rique sur les modes de production et de con-sommation de biens et de services de l'entreprise&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226;	Analyser les cons&#233;quences du num&#233;rique dans les relations d'&#233;change de l'entreprise&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id4f78_c2'&gt;La place de march&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les relations d'&#233;change &lt;br class='autobr' /&gt;
Les externalit&#233;s de r&#233;seau&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;volution des mod&#232;les &#233;conomiques&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DOSSIER 2. Les probl&#233;matiques manag&#233;riales li&#233;es &#224; la croissance de l'entreprise&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
TH&#200;ME 3 : L'organisation de l'activit&#233; de l'entreprise&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='ide54b_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='ide54b_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='ide54b_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='ide54b_c0'&gt;Comment l'entreprise organise-t-elle ses ressources ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ide54b_c1'&gt;Identifier le type de structure, les m&#233;canismes de coordination et de contr&#244;le au sein de l'entreprise&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ide54b_c2'&gt;Les ressources tangibles, intangibles&lt;br class='autobr' /&gt;
Les m&#233;canismes de coordination et de contr&#244;le&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;TH&#200;ME 6 : Les choix strat&#233;giques de l'entreprise&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id59c3_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='id59c3_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='id59c3_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id59c3_c0'&gt;Quels sont les choix strat&#233;giques op&#233;r&#233;s par l'entreprise ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id59c3_c1'&gt;Identifier et analyser les choix strat&#233;giques&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id59c3_c2'&gt;Les modalit&#233;s de croissance des entreprises&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DOSSIER 3. La protection juridique de l'application mobile cr&#233;&#233;e par la soci&#233;t&#233; APPs BUSINESS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
TH&#200;ME 3 : L'organisation de l'activit&#233; de l'entreprise&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id872d_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='id872d_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='id872d_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id872d_c0'&gt;Quelles r&#233;ponses apporte le droit face aux risques auxquels s'expose l'entreprise ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id872d_c1'&gt;Identifier la nature juridique de la responsabilit&#233; d'une entreprise dans une situation donn&#233;e&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id872d_c2'&gt;Responsabilit&#233; civile et p&#233;nale&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;TH&#200;ME 4 : L'impact du num&#233;rique sur la vie de l'entreprise&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idc024_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='idc024_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='idc024_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idc024_c0'&gt;Dans quelle mesure le droit r&#233;pond-il aux questions pos&#233;es par le d&#233;veloppement au num&#233;rique ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc024_c1'&gt;Identifier pour l'entreprise les modalit&#233;s juridiques de protection des actifs immat&#233;riels&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc024_c2'&gt;La protection des actifs immat&#233;riels : droit d'auteur&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DOSSIER 4. La s&#233;curisation du patrimoine informationnel de l'entreprise APPs BUSINESS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
TH&#200;ME 4 : L'impact du num&#233;rique sur la vie de l'entreprise&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idd7e8_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='idd7e8_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='idd7e8_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='idd7e8_c0'&gt;Dans quelle mesure le droit r&#233;pond-il aux questions pos&#233;es par le d&#233;veloppement au num&#233;rique ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idd7e8_c1'&gt;Caract&#233;riser les cons&#233;quences juridiques des choix op&#233;r&#233;s par l'entreprise sur la protection des personnes, des donn&#233;es&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idd7e8_c2'&gt;La protection de la personne : l'usage du num&#233;rique dans l'activit&#233; de travail&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;TH&#200;ME 5 : Les mutations du travail&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id3407_c0'&gt; Questions &lt;/th&gt;&lt;th id='id3407_c1'&gt; Comp&#233;tences &lt;/th&gt;&lt;th id='id3407_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id3407_c0'&gt;Comment le droit prend-il en consi-d&#233;ration les mutations du travail sur l'emploi et les conditions de travail ?&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id3407_c1'&gt;Justifier les clauses d'un contrat de travail au regard des besoins de l'entreprise et des salari&#233;s&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id3407_c2'&gt;Les diff&#233;rentes sources du droit du travail&lt;br class='autobr' /&gt;
Les contrats de travail&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://crcom.ac-versailles.fr/IMG/docx/apps_business_dossier_etudiant.docx" length="1296895" type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>CEJMA BTS GPME - Les relations &#233;lectroniques des p&#233;pini&#232;res CLEMENT</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/CEJMA-BTS-GPME-Les-relations-electroniques-des-pepinieres-CLEMENT</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/CEJMA-BTS-GPME-Les-relations-electroniques-des-pepinieres-CLEMENT</guid>
		<dc:date>2019-05-28T17:36:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne BRIERE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cette s&#233;quence de CEJM s'applique &#224; l'activit&#233; 2 - Le Cas P&#233;pini&#232;res Cl&#233;ment (pr&#233;sent sur le site du CRCOM) du bloc de comp&#233;tences 1 G&#233;rer la relation avec les clients et les fournisseurs. &lt;br class='autobr' /&gt; Blocs de comp&#233;tences du BTS GPME : Bloc 1 : Activit&#233; 1.2 &#8211; Administration des ventes (cas P&#233;pini&#232;res Cl&#233;ment) ; les documents commerciaux, les contrats Bloc 4 : Activit&#233; 4.1 &#8211; Contribution &#224; la qualit&#233; du syst&#232;me d'information de la PME ; la gestion de l'archivage des documents Th&#232;me Comp&#233;tences du programme Savoirs (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Ressources-pedagogiques-CEJM-Appliquee-" rel="directory"&gt;Ressources p&#233;dagogiques CEJM Appliqu&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cette s&#233;quence de CEJM s'applique &#224; l'activit&#233; 2 - Le Cas P&#233;pini&#232;res Cl&#233;ment (pr&#233;sent sur le site du CRCOM) du bloc de comp&#233;tences 1 G&#233;rer la relation avec les clients et les fournisseurs.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Blocs de comp&#233;tences du BTS GPME :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Bloc 1 : Activit&#233; 1.2 &#8211; Administration des ventes (cas P&#233;pini&#232;res Cl&#233;ment) ; les documents commerciaux, les contrats&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Bloc 4 : Activit&#233; 4.1 &#8211; Contribution &#224; la qualit&#233; du syst&#232;me d'information de la PME ; la gestion de l'archivage des documents&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id7a4e_c0'&gt; Th&#232;me &lt;/th&gt;&lt;th id='id7a4e_c1'&gt; Comp&#233;tences du programme &lt;/th&gt;&lt;th id='id7a4e_c2'&gt; Savoirs associ&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id7a4e_c0' id='id7a4e_l0'&gt;Th&#232;me 1 &#8211; Comment les contrats s&#233;curisent-ils les relations entre l'entreprise et ses partenaires ?&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id7a4e_c1 id7a4e_l0'&gt;Qualifier une situation pr&#233;contractuelle et rep&#233;rer le processus de formation d'un contrat&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id7a4e_c2 id7a4e_l0'&gt;Les principes contractuels, la formation du contrat&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id7a4e_c0' id='id7a4e_l1'&gt;Th&#232;me 4 &#8211; Dans quelle mesure le droit int&#232;gre-t-il les questions li&#233;es au d&#233;veloppement du num&#233;rique ?&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id7a4e_c1 id7a4e_l1'&gt;Qualifier et analyser les clauses de contrats relatives &#224; une vente ou &#224; une prestation de service num&#233;rique&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id7a4e_c2 id7a4e_l1'&gt;La preuve &#233;lectronique&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
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