https://crcom.ac-versailles.fr/ Réseau national de ressources pédagogiques en Communication/Management/Economie-Droit fr SPIP - www.spip.net https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L144xH109/logo_eg_crcom-0eeaa.jpg?1690138328 https://crcom.ac-versailles.fr/ 109 144 https://crcom.ac-versailles.fr/Enjeux-et-modalites-du-recrutement https://crcom.ac-versailles.fr/Enjeux-et-modalites-du-recrutement 2005-01-27T16:35:24Z text/html fr les professeurs d'économie gestion de Djibouti <p>Problématiques : <br class='autobr' /> Quels sont les enjeux du recrutement ? Pourquoi recruter ? Comment recruter ? <br class='autobr' /> |Public | Classe de 1re Communication et/ou Gestion| <br class='autobr' /> |Place dans le programme | 5.2 La recherche de compétences | <br class='autobr' /> |Notion(s) principale(s)| Les enjeux du recrutement <br class='autobr' /> La détermination des besoins de recrutement <br class='autobr' /> Les différents modes de recrutement utilisés par les organisations. <br class='autobr' /> Les différentes étapes du processus de recrutement.| <br class='autobr' /> |Pré-requis | Les notions de compétence et de qualification <br class='autobr' /> Evaluation et (...)</p> - <a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Management-Premiere-" rel="directory">Management Première</a> <div class='rss_chapo'><p>Problématiques : <br> Quels sont les enjeux du recrutement ? Pourquoi recruter ? Comment recruter ?</p></div> <div class='rss_texte'><table class="table spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <th id='id71e8_l0'>Public</th> <td headers='id71e8_l0'>Classe de 1re Communication et/ou Gestion</td></tr> <tr class='row_even even'> <th id='id71e8_l1'>Place dans le programme</th> <td headers='id71e8_l1'>5.2 La recherche de compétences</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <th id='id71e8_l2'>Notion(s) principale(s)</th> <td headers='id71e8_l2'>Les enjeux du recrutement<br class='autobr' /> La détermination des besoins de recrutement<br class='autobr' /> Les différents modes de recrutement utilisés par les organisations.<br class='autobr' /> Les différentes étapes du processus de recrutement.</td></tr> <tr class='row_even even'> <th id='id71e8_l3'>Pré-requis</th> <td headers='id71e8_l3'>Les notions de compétence et de qualification<br class='autobr' /> Evaluation et valorisation des compétences</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <th id='id71e8_l4'>Objectifs pédagogiques</th> <td headers='id71e8_l4'>Montrer les enjeux stratégiques du recrutement<br class='autobr' /> Faire comprendre en quoi consiste une politique de recrutement avec ses objectifs et ses contraintes<br class='autobr' /> Distinguer les modalités spécifiques de recrutement pour chaque organisation</td></tr> <tr class='row_even even'> <th id='id71e8_l5'>Supports exploités</th> <td headers='id71e8_l5'>Schéma, articles et annonces d'offres d'emploi</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <th id='id71e8_l6'>Organisation de la classe</th> <td headers='id71e8_l6'>La séquence peut se dérouler en classe entière. Elle est conçue pour faire participer les élèves et construire au fur et à mesure la synthèse. Mais il est tout à fait envisageable d'élaborer la synthèse en fin de séquence.<br class='autobr' /> La séquence est conçue pour une durée de 2 heures.</td></tr> </tbody> </table></div>