Ressources Pédagogiques

Les émotions

Thierry Libessart — 2006-03-22T16:51:10Z

Notion ou thèmes

Définitions ou mise en perspective
Une émotion est une réaction affective naturelle face à un événement qui associe : – des sensations physiques (modification du rythme cardiaque, du tonus musculaire, de la sudation...), – des représentations mentales, – des réponses motrices spécifiques (allant de la crispation des muscles du visage à la fuite ou à l'attaque, pour le cas d'une situation menaçante ; du sourire au fait de « sauter de joie » dans une situation agréable). Pour des auteurs comme Scherer, les émotions ne sont plus conçues en terme d'état simple de l'organisme, mais comme une séquence dynamique d'états variables, autrement dit, comme un processus. La fonction fondamentale des processus émotionnels réside dans l'adaptation de l'organisme à son environnement. Sa fonction est adaptative car elle permet une flexibilité importante du comportement, par l'intermédiaire d'un traitement complexe d'informations complexes. Les émotions ont aussi une dimension sociale : la composante d'expression motrice et faciale permet de communiquer à autrui l'ébauche d'action de l'individu. ...

Définitions ou mise en perspective

Une émotion est une réaction affective naturelle face à un événement qui associe :
– des sensations physiques (modification du rythme cardiaque, du tonus musculaire, de la sudation...),
– des représentations mentales,
– des réponses motrices spécifiques (allant de la crispation des muscles du visage à la fuite ou à l'attaque, pour le cas d'une situation menaçante ; du sourire au fait de « sauter de joie » dans une situation agréable).

Pour des auteurs comme Scherer, les émotions ne sont plus conçues en terme d'état simple de l'organisme, mais comme une séquence dynamique d'états variables, autrement dit, comme un processus.
La fonction fondamentale des processus émotionnels réside dans l'adaptation de l'organisme à son environnement. Sa fonction est adaptative car elle permet une flexibilité importante du comportement, par l'intermédiaire d'un traitement complexe d'informations complexes.
Les émotions ont aussi une dimension sociale : la composante d'expression motrice et faciale permet de communiquer à autrui l'ébauche d'action de l'individu.

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Culture et valeurs

Thierry Libessart — 2004-04-07T17:20:15Z

Notion ou thèmes

Définition ou mise en perspective
La culture est un ensemble de savoirs, de pratiques et de normes, de croyances et de valeurs qui se transmettent à l'intérieur d'un groupe social. Dès 1871, Edward Burnett Tylor dit : « La culture est cet ensemble complexe incluant les savoirs, les croyances, l'art, les mœurs, le droit, les coutumes, ainsi que toute disposition ou usage acquis par l'homme vivant en société ». Pour Chombart de Lauwe, la culture serait « les manières de penser, de sentir et d'agir, et les croyances qui, liées aux transformations techniques et économiques, ont une action en retour sur elles ». Les valeurs sont des principes qui orientent l'action d'un individu, d'un groupe ou d'une organisation en société. Les valeurs sont fortement influencées par les systèmes éthiques, moraux, et religieux qui ont cours dans le groupe auquel l'individu appartient.

Définition ou mise en perspective

La culture est un ensemble de savoirs, de pratiques et de normes, de croyances et de valeurs qui se transmettent à l'intérieur d'un groupe social.
Dès 1871, Edward Burnett Tylor dit : « La culture est cet ensemble complexe incluant les savoirs, les croyances, l'art, les mœurs, le droit, les coutumes, ainsi que toute disposition ou usage acquis par l'homme vivant en société ».

Pour Chombart de Lauwe, la culture serait « les manières de penser, de sentir et d'agir, et les croyances qui, liées aux transformations techniques et économiques, ont une action en retour sur elles ».
Les valeurs sont des principes qui orientent l'action d'un individu, d'un groupe ou d'une organisation en société. Les valeurs sont fortement influencées par les systèmes éthiques, moraux, et religieux qui ont cours dans le groupe auquel l'individu appartient.

Exemples
« L'administration publique québécoise propose à ses membres (dirigeants, fonctionnaires et autres employés) cinq valeurs fondamentales qui constituent la base de leur code de conduite. Ces derniers doivent s'approprier ces valeurs et les intégrer dans l'exercice quotidien de leurs fonctions. Celles-ci sont la compétence, l'impartialité, l'intégrité, la loyauté et le respect ». (Grand dictionnaire terminologique). On peut dire que ces valeurs s'intègrent à une culture qui est celle de l'Etat et du service public.

Exemples

« L'administration publique québécoise propose à ses membres (dirigeants, fonctionnaires et autres employés) cinq valeurs fondamentales qui constituent la base de leur code de conduite. Ces derniers doivent s'approprier ces valeurs et les intégrer dans l'exercice quotidien de leurs fonctions. Celles-ci sont la compétence, l'impartialité, l'intégrité, la loyauté et le respect ». (Grand dictionnaire terminologique). On peut dire que ces valeurs s'intègrent à une culture qui est celle de l'Etat et du service public.

Commentaire
Preuve de l'importance du facteur culturel, dans toutes les cultures, la plupart des individus sont conformes aux comportements, aux valeurs et aux usages propres à leur société. Il existe autant de cultures que de groupes sociaux.

L'ensemble de la fiche notionnelle est à télécharger ci-dessous :

Les groupes

Thierry Libessart — 2004-04-05T18:28:42Z

Notions ou thèmes

Définition ou mise en perspective
La définition courante du groupe indique qu'il s'agit de "la réunion de plusieurs personnes dans un même lieu". Les sociologues ont pris l'habitude de définir de manière plus précise ce que l'on entend par « groupe social », on retient généralement deux critères : l'existence d'une interaction entre les personnes composant le groupe, et la conscience d'une appartenance commune (R. K. Merton).

Définition ou mise en perspective

La définition courante du groupe indique qu'il s'agit de "la réunion de plusieurs personnes dans un même lieu".
Les sociologues ont pris l'habitude de définir de manière plus précise ce que l'on entend par « groupe social », on retient généralement deux critères : l'existence d'une interaction entre les personnes composant le groupe, et la conscience d'une appartenance commune (R. K. Merton).

Exemples
Une équipe de football, une entreprise, un parti politique, une communauté religieuse, des individus appartenant à la même classe sociale...

Commentaire
L'étude expérimentale, en psychologie sociale et en pédagogie, des relations interpersonnelles, développée par K. Lewin, met en évidence l'influence du groupe sur l'individu et réciproquement l'influence relative d'une personne sur les autres (ex. étude sur le leadership).

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La totalité de la fiche est à télécharger ci-dessous :