https://crcom.ac-versailles.fr/ Réseau national de ressources pédagogiques en Communication/Management/Economie-Droit fr SPIP - www.spip.net https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L144xH109/logo_eg_crcom-0eeaa.jpg?1690138328 https://crcom.ac-versailles.fr/ 109 144 https://crcom.ac-versailles.fr/Renovation-STMG-Rupture-et-continuite https://crcom.ac-versailles.fr/Renovation-STMG-Rupture-et-continuite 2012-02-12T15:31:38Z text/html fr Claude NAVA, Inspecteur Général de l'Éducation Nationale <p>Claude Nava Inspecteur général d'économie et gestion fait une présentation générale du nouveau programme de management des organisations en classe de première et terminale STMG. <br class='autobr' /> Il insiste sur les nouveautés et le nouveau positionnement du management dans la nouvelle série STMG. Il y a une rupture forte en termes de didactique, notamment par l'intégration des capacités et la problématisation des différents thèmes du programme. Ces nouvelles entrées vont modifier la façon d'aborder le programme. La (...)</p> - <a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Les-actes-du-seminaire-STMG-du-24-25-janvier-" rel="directory">Les actes du séminaire STMG du 24-25 janvier</a> <div class='rss_texte'><p><strong>Claude Nava</strong> Inspecteur général d'économie et gestion fait une présentation générale du nouveau programme de management des organisations en classe de première et terminale STMG.</p> <p>Il insiste sur les nouveautés et le nouveau positionnement du management dans la nouvelle série STMG. Il y a une rupture forte en termes de didactique, notamment par l'intégration des capacités et la problématisation des différents thèmes du programme. Ces nouvelles entrées vont modifier la façon d'aborder le programme. La démarche technologique, qui n'est pas propre au management, mais concerne l'ensemble de l'économie et gestion est un point d'appui privilégié pour construire des séquences de management des organisations pour les élèves de STMG. Le management est le socle commun aux enseignements technologiques. Il doit permettre, dans son nouveau positionnement, de renforcer la culture commune des enseignements d'économie&gestion. Il est un point de jonction indispensable à l'articulation de tous les enseignements de STMG.</p></div> https://crcom.ac-versailles.fr/Preparation-a-l-epreuve-de-management-Epreuve-zero https://crcom.ac-versailles.fr/Preparation-a-l-epreuve-de-management-Epreuve-zero 2009-09-08T08:01:57Z text/html fr Claude NAVA, Inspecteur Général de l'Éducation Nationale <p>Ces deux sujets, HEMEROCALLES et HIFI GENIE, ont été conçus pour servir d'aide à la préparation de l'épreuve de management des entreprises dans les classes de BTS tertiaires. Ils prennent la forme d'études de situations concrètes de management et s'appuient sur un dossier comportant le cas proprement dit et diverses ressources nécessaires à son traitement. Ils proposent un mode de questionnement, structuré en fonction des grands critères d'évaluation définis par l'épreuve. L'argumentation, qui explicite (...)</p> - <a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Sujets-Zero-" rel="directory">Sujets « Zéro »</a> <div class='rss_texte'><p>Ces deux sujets, HEMEROCALLES et HIFI GENIE, ont été conçus pour servir d'aide à la préparation de l'épreuve de management des entreprises dans les classes de BTS tertiaires. Ils prennent la forme d'études de situations concrètes de management et s'appuient sur un dossier comportant le cas proprement dit et diverses ressources nécessaires à son traitement. Ils proposent un mode de questionnement, structuré en fonction des grands critères d'évaluation définis par l'épreuve. L'argumentation, qui explicite les réponses aux questions, particulièrement dans la proposition de solutions, est un critère qu'il convient de valoriser et sur lequel il importe de travailler avec les étudiants. Vous remarquerez également que certaines questions font directement référence à des auteurs cités dans le programme. Ce sujet n'est cependant pas en soi un modèle dans la mesure où il est certainement possible, dans une autre présentation du contexte, d'organiser différemment le questionnement tout en conservant les critères d'évaluation qui s'imposent.</p></div>