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	<title>Ressources P&#233;dagogiques</title>
	<link>https://crcom.ac-versailles.fr/</link>
	<description>R&#233;seau national de ressources p&#233;dagogiques en Communication/Management/Economie-Droit</description>
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		<title>Ressources P&#233;dagogiques</title>
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		<title>Lib&#233;rer l'entreprise pour motiver ? </title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Liberer-l-entreprise-pour-motiver</link>
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		<dc:date>2017-09-20T15:49:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Magali LEFEVRE</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;CN Industrie, histoire d'une entreprise lib&#233;r&#233;e...&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Sequences-pedagogiques-285-" rel="directory"&gt;S&#233;quences p&#233;dagogiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id372d_c0'&gt; Rubrique &lt;/th&gt;&lt;th id='id372d_c1'&gt; Description &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l0'&gt;Public&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l0'&gt;Classe de Terminale - Ressources Humaines et Communication&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l1'&gt;Place dans le programme&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l1'&gt;Th&#232;me concern&#233; : &lt;br class='autobr' /&gt;
Mobilisation / Motivation&lt;br class='autobr' /&gt;
Questions de gestion : &lt;br class='autobr' /&gt;
La recherche du mieux vivre au travail est-elle compatible avec les objectifs de performance ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Communiquer &#224; l'interne suffit-il &#224; mobiliser ?&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l2'&gt;Notion(s) principale(s)&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l2'&gt;La motivation&lt;br class='autobr' /&gt;
Les conditions de travail&lt;br class='autobr' /&gt;
La communication au service de la mobilisation&lt;br class='autobr' /&gt;
La dynamique de groupe&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l3'&gt;Finalit&#233;s du programme&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l3'&gt;Expliquer, dans une situation de travail donn&#233;e, la manifestation ou, au contraire, l'absence de motivation ;&lt;br class='autobr' /&gt;
Identifier des dispositions, r&#233;glementaires ou non, qui conditionnent la motivation et l'implication du salari&#233; dans une relation de travail donn&#233;e ;&lt;br class='autobr' /&gt;
Rep&#233;rer les situations de travail &#224; risque&lt;br class='autobr' /&gt;
Caract&#233;riser les diff&#233;rentes techniques d'animation des &#233;quipes et leurs limites ;&lt;br class='autobr' /&gt;
Appr&#233;cier leur efficacit&#233; du point de vue de l'adh&#233;sion ou non des &#233;quipes aux objectifs de l'organisation&lt;br class='autobr' /&gt;
Caract&#233;riser le style de leadership&lt;br class='autobr' /&gt;
Identifier les particularit&#233;s de la prise de d&#233;cision en groupe&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l4'&gt;Pr&#233;-requis&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l4'&gt;Programme de premi&#232;re &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;me de l'individu &#224; l'acteur&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l5'&gt;Objectif(s) p&#233;dagogique (s)&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l5'&gt;Cas de r&#233;vision portant sur des notions et finalit&#233;s de premi&#232;re et terminale&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l6'&gt;Supports exploit&#233;s&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l6'&gt;&lt;strong&gt;Phase de d&#233;couverte&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Article sur CN industrie tir&#233; de zevillage.net
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Consultation du site de CN industrie (essentiellement pour les r&#233;visions en management)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Feuille de questionnement&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Phase d'analyse&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Internet pour les d&#233;finitions (mots non abord&#233;s jusqu'alors)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Zzish pour le quizz sur les d&#233;finitions (mots recherch&#233;s sur internet + notions de premi&#232;re et terminale &#224; r&#233;viser pour une meilleure compr&#233;hension des documents)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Article tir&#233; de Boursorama avec Pratique.fr
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Chronique de R&#233;mi Gaubert au journaldunet.com
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Vid&#233;os + questionnement edpuzzle
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Feuille de questionnement&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Phase de r&#233;ponse &#224; la question de gestion&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Google doc
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; L'ensemble des r&#233;ponses&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l7'&gt;Dur&#233;e&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l7'&gt;7 heures&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id372d_c0' id='id372d_l8'&gt;Organisation de la classe&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id372d_c1 id372d_l8'&gt;Horaires &#224; effectif r&#233;duit et&lt;br class='autobr' /&gt;
Classe enti&#232;re.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projet M.O.I. : un retour d'exp&#233;rience</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Projet-M-O-I-un-retour-d-experience</link>
		<guid isPermaLink="true">https://crcom.ac-versailles.fr/Projet-M-O-I-un-retour-d-experience</guid>
		<dc:date>2017-02-19T12:03:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Magali LEFEVRE</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Projet de terminale RHC : ENTREPRISE MOI (Maintenance Outillages Industriels)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Projets-" rel="directory"&gt;Projets&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Monsieur TRIQUET a cr&#233;&#233; sa soci&#233;t&#233; MOI (Maintenance d' Outillages Industriels) en 2002. Ancien tourneur fraiseur, monsieur TRIQUET souhaitait &#233;voluer dans son m&#233;tier. L'entreprise qui l'employait ne lui offrait pas de possibilit&#233; d'&#233;volution de carri&#232;re. Apr&#232;s un bilan de comp&#233;tence et les conseils d'un cabinet d'expert comptable, il d&#233;cide en 2002 de cr&#233;er son entreprise sous forme de SARL avec comme associ&#233;e son &#233;pouse. Il se domicilie en r&#233;gion parisienne, pr&#232;s des grandes entreprises industrielles.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Le camping Vall&#233;e Verte am&#233;liore sa performance commerciale</title>
		<link>https://crcom.ac-versailles.fr/Le-camping-Vallee-Verte-ameliore-sa-performance-commerciale</link>
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		<dc:date>2014-09-29T14:07:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Magali LEFEVRE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ce sc&#233;nario offre un parcours de questionnement sur le d&#233;veloppement d'un camping connaissant des difficult&#233;s. Le dirigeant doit faire face &#224; un certain nombre d'al&#233;as (y compris m&#233;t&#233;orologique) et doit en tenir compte dans sa gestion. Ce sc&#233;nario montre comment les outils de prospective peuvent aider le dirigeant dans cette situation.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Scenarios-" rel="directory"&gt;Sc&#233;narios&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Ce sc&#233;nario offre un parcours de questionnement sur le d&#233;veloppement d'un camping connaissant des difficult&#233;s. Le dirigeant doit faire face &#224; un certain nombre d'al&#233;as (y compris m&#233;t&#233;orologique) et doit en tenir compte dans sa gestion. Ce sc&#233;nario montre comment les outils de prospective peuvent aider le dirigeant dans cette situation.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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