Ressources Pédagogiques

TIPTOPMECA sélectionne un fournisseur

Martine SÉNÉGAS — 2010-07-15T16:00:25Z

Problématique :
Quels sont les critères les plus pertinents pour sélectionner un fournisseur ?

Rubrique	Description
Public	STS Assistant de gestion de PME PMI – 1e année
Place dans le programme	Activité A2 : gestion de la relation avec les fournisseurs – (T21 – 2) Recherche des fournisseurs – (T21 – 3) Comparaison des offres et sélection des fournisseurs
Compétences et savoirs principaux	Compétences : – (C213.3.) Comparer les offres – (C213.4) Sélectionner des fournisseurs Savoirs associés : - Risques fournisseurs – Critères d'évaluation – Critères de performance des fournisseurs
Pré-requis	- Typologie des achats
Objectifs pédagogiques	- Faire preuve de rigueur dans la comparaison des offres et la sélection des fournisseurs – Procéder à un choix argumenté des fournisseurs potentiels – Réaliser une étude comparative des offres – Rédiger une proposition argumentée de choix de fournisseurs
Supports exploités	Un dossier étudiant contenant le contexte de l'étude, les consignes et les annexes nécessaires à l'exploitation du cas. Un dossier professeur contenant la démarche d'exploitation du cas en groupe ainsi que des supports complémentaires et une synthèse de cours.
Organisation de la classe	En 1/2 groupe pendant les heures de travaux dirigés

Martine SÉNÉGAS — 2010-05-22T07:55:29Z

Problématique :
Comment une entreprise prestataire de services peut-elle améliorer ses prévisions d'achat ?

Public	STS Assistant de gestion de PME PMI – 1e année
Place dans le programme	Activité A2 : gestion de la relation avec les fournisseurs (T21 – 1) Études des demandes d'achats
Compétences et savoirs principaux	Compétences : – (C211.1) Évaluer quantitativement et qualitativement les demandes d'achat – (C211.2.) Élaborer un état prévisionnel des demandes d'achat Savoirs associés : (S21.1.) Les achats – Typologie des achats – Distinction achat approvisionnement – S81.5 La communication interpersonnelle – S81.6 La communication dans les groupes
Pré-requis	Relation clients Management des entreprises : La chaîne de valeur selon Michael Porter Performance de l'entreprise : efficacité et efficience
Objectifs pédagogiques	- Etablir une distinction entre les achats – Evaluer le montant des achats – Elaborer un état prévisionnel des achats – Montrer les enjeux d'une information de qualité entre les services compte tenu des contraintes de l'entreprise
Supports exploités	Un dossier étudiant contenant le contexte de l'étude, les consignes et les ressources nécessaires à l'exploitation du cas.
Organisation de la classe	En classe entière