https://crcom.ac-versailles.fr/ Réseau national de ressources pédagogiques en Communication/Management/Economie-Droit fr SPIP - www.spip.net https://crcom.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L144xH109/logo_eg_crcom-0eeaa.jpg?1690138328 https://crcom.ac-versailles.fr/ 109 144 https://crcom.ac-versailles.fr/L-entretien-professionnel-a-la-FNAC https://crcom.ac-versailles.fr/L-entretien-professionnel-a-la-FNAC 2013-01-29T12:41:15Z text/html fr Charlotte Albertini - Lomellini <p>Problématique : <br class='autobr' /> L'entretien professionnel constitue un enjeu pour le salarié et l'entreprise. Il permet au salarié de devenir acteur de son parcours professionnel. Pour l'entreprise, c'est aussi un moment privilégié où elle peut déceler les compétences dont elle dispose en interne. <br class='autobr' /> |Public |Classe de terminale « Ressources humaines et communication ». | <br class='autobr' /> |Place dans le programme |Thème concerné : Compétences/potentiel <br class='autobr' /> Question de gestion : Peut-on évaluer les compétences mais aussi le potentiel d'un (...)</p> - <a href="https://crcom.ac-versailles.fr/-Sequences-pedagogiques-285-" rel="directory">Séquences pédagogiques</a> <div class='rss_chapo'><p>Problématique : <br> L'entretien professionnel constitue un enjeu pour le salarié et l'entreprise. Il permet au salarié de devenir acteur de son parcours professionnel. Pour l'entreprise, c'est aussi un moment privilégié où elle peut déceler les compétences dont elle dispose en interne.</p></div> <div class='rss_texte'><table class="table spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <th id='id1758_l0'>Public </th> <td headers='id1758_l0'>Classe de terminale « Ressources humaines et communication ».</td></tr> <tr class='row_even even'> <th id='id1758_l1'>Place dans le programme</th> <td headers='id1758_l1'>Thème concerné : Compétences/potentiel <p>Question de gestion : Peut-on évaluer les compétences mais aussi le potentiel d'un individu ?</p> </td></tr> <tr class='row_odd odd'> <th id='id1758_l2'>Notion(s) principale(s)</th> <td headers='id1758_l2'>Bilan professionnel, bilan de compétences, mobilité professionnelle, formation.</td></tr> <tr class='row_even even'> <th id='id1758_l3'>Finalités du programme</th> <td headers='id1758_l3'>Identifier les objectifs des dispositifs d'évaluation et leurs intérêts, tant pour l'organisation que pour les individus.</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <th id='id1758_l4'>Pré-requis </th> <td headers='id1758_l4'>- Les bases de la communication interpersonnelle <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> Les spécificités des ressources humaines <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> La notion de compétence</td></tr> <tr class='row_even even'> <th id='id1758_l5'>Objectifs pédagogiques </th> <td headers='id1758_l5'>- Réactiver les notions relatives à la communication interpersonnelle vues en sciences de gestion de 1re STMG ; <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> Réactiver les notions relatives à la gestion de l'évolution professionnelle du salarié.</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <th id='id1758_l6'>Supports exploités</th> <td headers='id1758_l6'>Extrait d'entretien d'une DRH de la FNAC et d'un vendeur</td></tr> <tr class='row_even even'> <th id='id1758_l7'>Organisation de la classe</th> <td headers='id1758_l7'>En ½ classe de préférence</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <th id='id1758_l8'>Durée </th> <td headers='id1758_l8'>2 heures</td></tr> </tbody> </table></div>