Ressources Pédagogiques

Module communication

2021-01-11T09:01:18Z

Ce module de communication vise à doter d'une culture commune tous les enseignants et plus particulièrement les enseignants de section de technicien supérieur.
Il permet de consolider les bases didactiques et d'objectiver les critères d'analyse d'une situation de communication. Enfin, il donne du sens aux grilles d'évaluation de la communication dans les épreuves des sections de technicien supérieur.

Il est conçu de manière interactive. En effet, Il comporte des liens vers des articles et des vidéos notionnelles, mais aussi vers des vidéos de situations de communication orale à analyser, des quizz, des grilles d'auto-évaluation ... et des éléments de correction.

Ce module est composé de cinq parties :

1.1 La communication - définitions, notions de base, vers une communication efficace
1.2 La communication digitale
2.1 Comment analyser une situation de communication écrite ou orale ? Les invariants des situations de communication
2.2 Les éléments pour analyser une situation de communication écrite
2.3 Comment analyser une situation de communication orale ?

Engibat - Evaluer les risques professionnels et proposer des mesures correctives

Céline Attali, Dominique Dumas — 2009-01-07T10:42:19Z

Cette séquence peut être adaptée pour le BTS SAM -
Bloc de compétences 1
Activité 1.3. Amélioration continue des processus
Compétence : contribuer à la pérennisation des processus
Tâche 1.3.2 Identification d'un problème ou d'un besoin et établissement d'un diagnostic
Bloc de compétences 3
Activité 3.2. Contribution à l'amélioration de la vie au travail
Compétence : mettre en œuvre des actions d'amélioration de la qualité de vie au travail
Tâche 3.2.1 Participation à l'analyse des conditions de travail et à la prévention des situations à risques
Composantes des conditions de travail et
leurs enjeux, ergonomie au travail, risques physiques et psychosociaux…

Problématique :
Cette entreprise du secteur du Bâtiment a récemment fait l'objet d'un audit portant sur les enjeux propres à la sécurité.
Il semblerait que la sécurité des salariés, et plus particulièrement du personnel des ateliers les plus exposés aux risques professionnels (accidents, chutes,...), ne soit pas bien assurée.
Comment évaluer les risques professionnels ? Quelles actions correctrices mettre en œuvre ?

Objectif pédagogique	Réactiver un ensemble de compétences et de connaissances dans un cas de synthèse posant un problème à résoudre et ouvrant la voie à des solutions diverses.
Supports exploités	Ressources documentaires à rechercher sur Internet
Organisation de la classe	En co-animation par les deux professeurs des enseignements professionnels, si la classe est dédoublée.

Le système d'information

Céline Attali — 2008-02-04T10:15:17Z

Définition ou mise en perspective :

Les informations manipulées en gestion d'entreprise sont de plus en plus nombreuses (gestion des stocks, suivis des clients ....), de plus en plus stratégiques (plans de financement, recherche et développement...). Toutefois, certaines de ces informations restaient encore trop souvent informelles.

L'information est avant tout le sens apporté à une donnée afin d'aider à la décision et à l'action.
L'information est ensuite une ressource particulière puisqu'elle ne s'use au cours de son utilisation et qu'il est difficile de lui attribuer un coût.

Le temps de propagation de l'information varie en fonction de l'interaction des échanges ; en effet, l'échange se poursuit jusqu'à ce que le sens donné à l'information soit identique pour les différents acteurs.
Enfin, l'information est la matière première du système d'information de l'organisation.

Ainsi, le système d'information revêt trois dimensions (selon B. QUINIO) :
– Une dimension technique puisque l'information est une donnée brute (une data) codée que le récepteur devra décoder ou transformer, le plus souvent grâce à des logiciels ou progiciels, afin de l'exploiter.
– Une dimension humaine puisque ce sont les hommes et les femmes qui manipulent l'information et qui lui donnent du sens. L'information traitée par l'humain est une connaissance à gérer.
– Une dimension organisationnelle puisque l'organisation, dans le cadre du système d'information se doit de mettre en place, un ensemble de processus, de règles et de procédures qui ont pour objectif de collecter, mémoriser, traiter et diffuser l'information.

(...)

La totalité de la fiche est à télécharger c-dessous :